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第171章 飞雷神(2 / 2)

作为六年级生,漩涡鸣人一伙人很快在整个学校之中脱颖而出,暑期的训练让他们根本不需要适应,开学之后,这些人俨然成了学校最大的明星,着实让他们风光了好一阵;


学校见此,干脆给予了一些简单的任务交由他们处理,比如帮着训练军阵,帮着指导体育活动等等;


有着丰富经验的教学教师队伍,再加上忍界木叶和砂忍村忍者教师们的参与,很快学校就上了轨道,统一的服装,让里面的学生混杂在一起,来自不同忍村的熊孩子们很快就玩到了一块去;


刘浩相信再过段时间,这些熊孩子们很快就会忘记自己来自哪里,和哪个村子关系不好之类,等他们毕业了,只会知道自己来自龙国忍界学校,变向的统一了他们的思想;


忍界是否会统一?这事刘浩也思考过,短时间内很难,每一个国家、忍村都有着自己的利益,结盟或许能持续很久,但想要统一却很难,纵观整个地球历史,统一,无不是经过战争形成,除非忍界能够出现那么一个强权者,否则,统一这事还有得等;


龙国智囊团的人对此也分析过,得出的结论和刘浩思考相当,对此的态度是不促进也不干预,抓好自己的教育权,提升龙国的文化影响力,持续下去;


到时候即使忍界统一,龙国依旧有着莫大的影响力,等于在印度洋这里深深的嵌入一颗钉子,只要这份影响一直持续,好处就源源不断;


短册街,刘浩大屋内;


这段时间里,刘浩一直在研究猿飞日斩提供给自己的木叶‘封印之书’,严格说来,是里面的‘飞雷神之术’;


空间天赋,刘浩还是有的,只不过目前看来并不高,飞雷神之术研究了很久,才明白了其中原理;


说白了,就是以术式定位,在两个距离之间有了这个定位,二者之间就有了链接,在这个链接之中进行空间对折,这样,一个平面上的两个点对折之后重合,相互之间的距离就没有了;


跨过这个点,在外界看来等于跨过了空间,事实上在使用者看来,根本没有移动,使用者不过是放开了空间的对折,将空间恢复到原先的一个平面上,这样自然而然的将自己带到了另一个点;


战斗方式的不同,刘浩不可能像四代目波风水门那样四处扔苦无,真这也做了,他最大的剑道能力就极大的削弱了,得不偿失;


研究这么久,为的就是掌握其中的原理,然后将他融入到自己已掌握的‘瞬步’之中;


刘浩的‘瞬步’,有了尸魂界夜一的指导,已经初步具备了空间属性,破开两点之间的空间,类似于在两点之间开辟一条次元通道,利用瞬步的速度极速通过这条通道;


两者有一个绝佳的共同点,那就是定位!


但这个定位又有着很大的不同;


‘飞雷神’是固定式定位,打个比方来说,就是在道路上建立一个站点,火车站一般,链接的距离较远,通过无数的火车站可以长距离移动;


‘瞬步’是定位是无序的,临时性质的,跟随自己的精神力定位,好处是在一定范围内随意移动,坏处是之内在一定的范围内移动,而且,这个距离很短,精神力覆盖之内,且具有绝对掌控力的精神力覆盖才可;


这个精神力覆盖,就好比眼睛看到的距离,离的近的可以看到毛孔,远的只能看到面容,再远只能隐约看到人形;


‘瞬步’的范围只能在第一个眼睛看到的距离,必须清晰的看到毛孔,一旦出了这个范围,想要链接两地的次元通道就变得极难,甚至不可能;


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