，最快更新自卑与超越最新章节！
chapter9 crime and its prevention
罪犯也追求着同样的优越感，然而，由于他们对他人和社会缺乏关心，选择了错误的方向，他们追求的是属于他私人的优越感，结果他们在生活的道路上全部失败。
所有的罪犯在处理职业、社交和爱情三大问题时，都发生了错误。
要改造罪犯，仅仅依靠严厉的体罚是无用的，有时反而会使他们在被释放后，对社会产生更大的危害。
在生活面前，没有人是注定要被击败的。我们应该帮助他们，指出他们的错误之所在，并鼓励他们对他人发生兴趣，学会与他人合作，同时采取其他相关社会措施，这样，才能使他们真正地由自卑走向超越，社会犯罪的数量也会大大减少。
理解犯罪心理
通过对个体心理学的研究，我们认识到了人们具有不同的类型，但我们还要明白的是，虽然人们之间有差异，但从本质上来说，这种差异不是十分显著。举例来说，那些罪犯的行为其实与问题儿童、神经症患者、精神错乱者、酗酒者、自杀者，以及性趋向错乱者基本属于同一类型。
实际上，这些人均是在社会合作的问题上遭遇了失败，进而对他人、对社会变得冷淡，甚至怀有一种试图危害他人正常生活的敌意。其实，每个人都会遭遇在合作问题上的困惑，罪犯与普通人的区别在于在合作受挫上的严重程度。
1.对优越感的追求。
如果我们要真正了解罪犯的犯罪动机，那么我们就需要很清楚地了解一点——其实，在这个问题上，罪犯和普通人都是一样的，那就是都希望克服困难，努力达到一个目标，并实现这个目标，进而让自己更加完美和优越。
每个人天生都有种不安全感，有些是基于对身体的忧虑，有些是基于对疾病的畏惧，还有是对于金钱的纠结，等等。正因为此，我们每个人都在试图寻找一种安全感，从而更好地保全自己。所以，我们每个人的生命里都贯穿着这样一条主线：一定要奋斗，让自己从自卑到达优越，让自己从下层努力到达上层。
其实，这种情感和认识早在我们童年时就已开始，并延续到我们离开这个世界。每一个生命都是要存活于这个小小的星球，竭尽全力跨越各种障碍。基于此，我们可以说，罪犯的行为实则也在贯穿这样的主线，只是他们实现的途径违背了社会的法律与道德要求。当我们了解这一点时，就不会再对罪犯的行径感到惊讶。
从罪犯的所有行为来看，他们表现出的一切努力都是在希望自己克服眼前的困难，让自己变得优越起来，比如说，从贫穷变得富有。然而，罪犯之所以会遭受人们的谴责以及社会的惩治，是因为他们在追求这种优越时，几乎没有考虑他人与社会的感受。而这也正是罪犯与普通人在追求优越时的重要不同。
2.环境、遗传与变化。
我还要纠正的一点是，有些人认为罪犯似乎天生就不同于常人，甚至一些科学家也宣称“所有罪犯都智力迟钝”。此外，有些人强调遗传因素，认为罪犯生来就本质邪恶。还有些人强调说罪犯有很强的惯性，认为他们“一旦犯罪，就终生都在犯罪”。
对于上面的这一系列说法，我想，可以通过很多有力的证据予以反驳。同样，上述的这些观点会严重影响我们对犯罪心理的了解，也将无助于我们解决人类的犯罪问题。人类历史告诉我们：犯罪总是灾难性的，不仅危害自身，还会危害他人，以及社会。
所以，我们必须深入罪犯的灵魂，从而获得解救他们的方法。实际上，我们通过长期的研究发现，无论是环境，还是遗传，都不会强迫人们一定要朝着哪个方向发展。一个典型的例子是，同一个家里的孩子，他们长大后，彼此会有很大的不同，显然环境和遗传因素并未使他们趋同。我们还发现一些罪犯出身于文明的家庭，他们的父母很有涵养，以致我们怀疑从这样的家庭里可以走出罪犯。
同样，在一些父母中是罪犯的家庭里，却走出了一些出类拔萃的孩子。还有一点需要我们注意的是，犯罪不是一种无法改变的事情。有些罪犯在出狱后，经过个人努力，同样有所成就。对此，一些犯罪心理学家都很不解：一个本来无恶不作的强盗，结果在30岁的时候，突然痛改前非，成了一个好公民。
可见，如果犯罪是天生缺陷，或者童年的环境使然，抑或犯罪会持续一生，上面的事实就无法解释。假如运用个体心理学的观点，这些事实就变得可以解释。比如说，或许这个人以后的生活环境发生了变化，也可能是他的欲望得到了节制，还可能是他受到了认可、合作精神增强，抑或是他的犯罪目标达成，无须继续犯罪，也可能是他的身体衰老，不适于犯罪，等等。
由此可见，罪犯的形成与变化，既有一种共性，比如都是为了追求一种优越感，还有各自的不同特征。对此，显然只有通过个体心理学对他们进行相应的分析，才可以得出每个罪犯的真实情况。
3.早期影响与罪犯的生活方式。
接下来，我想，如何改造罪犯，使他们适应这个社会，做个良好的公民，才是很有现实意义的事情。由于早期记忆对人们以后的生活风格会有重要影响，所以，了解罪犯的童年生活，发现他们童年时究竟发生过什么，妨碍了他们合作精神的发展，显然就很重要。
对于这个问题，个体心理学可以说为这种解释提供了希望。通常来说，孩子在五六岁时，他们的个性已经逐渐形成，他们对这个世界已经有了自己的解释方式。这个时候，环境和遗传对他们的影响并不是环境和遗传本身，而是孩子们对这些环境和遗传因素的解释，以及根据这些解释，如何处理自己面临的问题。
比如说，生活在贫困而父母又经常吵架的环境，有些孩子可能会意志消沉，认为自己的人生可能也要陷于这种状况，并认为社会上的很多人都难以信任，甚至对他们怀有敌意；也可能还有些孩子认为，自己以后一定要努力奋斗，争取摆脱这样的环境，也尽量避免别人再遭遇这样的环境。可见，面临几乎一样的环境，孩子们做出的解释、采取的行动不同，那么这些孩子的未来也会不一样。
我们通常会发现，几乎所有罪犯都在尽力掩饰自己缺乏合作精神的一面，而且希望向别人证明自己的行为是为了获得更多的机会。在这点上，我认为应该负主要责任的是父母，尤其是母亲。因为在抚养孩子的时候，母亲必须认识到怎样扩展孩子的兴趣，特别是将这种兴趣扩展到他人和社会身上。不仅如此，母亲还应该让孩子感觉到她对社会的浓厚兴趣，并因此影响孩子也对全人类感兴趣。母亲还要对孩子的未来感兴趣。只有这样，母亲才能对孩子产生有益的影响，帮助孩子树立健康的个性。
然而并非所有的母亲都能做到这一点，甚至有些母亲不希望孩子对别人产生兴趣。这里面的原因可能是夫妻感情不和，彼此猜忌，甚至要闹离婚。在这种情况下，母亲可能希望孩子只属于自己，因此便设法让孩子对别人不产生兴趣。同时，母亲还可能想办法宠他、惯他，不给他任何独立的机会。可见，如果孩子生活在这样的环境里，他的合作精神必然受到很大影响。
在培养孩子的合作兴趣中，能否对别的小孩产生兴趣，也会对小孩影响深远。比如说，一个小孩受到母亲的宠爱，别的小孩可能难以接受这个颐指气使的家伙，并不让他进入自己的社会圈子。假如这种处境受到被拒绝孩子的曲解和仇恨，那么这几乎可以成为一个人犯罪的。
假如家里某个小孩能力出众，并因此受到别的孩子的忌妒和抵触，那么这个能力出众的小孩也可能成为一个问题儿童。还有种情况是，次子很优秀，颇受父母的赏识，这时，长子会觉得自己的爱可能被剥夺了。如果这样的话，长子就会觉得自己被忽视了，并竭力找证据，认为自己没错。为此，长子的行为越来越恶劣，大家对他的斥责越来越严厉，这又进一步让长子认为众人都在反对他，并认为自己的权利受到了剥夺。于是，他开始偷东西，然而在被发现、受到惩罚后，他可能会觉得众人更加敌视自己，他也便更加沉沦。如果长期这样下去，他就很可能走上犯罪的道路。
另外，假如父母常在孩子面前抱怨世道艰难、生活辛酸，这也会使孩子对社会的兴趣形成障碍。假如父母常在孩子面前搬弄是非，说亲戚的坏话，诋毁别人，对他人表示恶感和偏见，这样的话，也会对孩子形成灾难性的后果。假如这样的话，我们就不难理解孩子长大后，为什么会对别人的形象进行扭曲地理解了。事实上，假如父母真的这样做了，我们也不会奇怪，这些孩子最终还会以相似的方式反抗自己的父母。这是因为，一旦孩子的社会感受阻，那么孩子就会演变为以自我为中心。
在这个时候，孩子会觉得：“人心叵测，我为什么要去帮助别人？”事实上，孩子在生活中形成了这样的心境，会对成长造成很大不便。他会觉得，去奋斗的话，阻力重重；而去伤害别人，显然要容易得多。因为在他们看来，生活不过是一场战争，那么在战争里，任何伤害的行为都将不足为怪。
我还可以举几个例子，来进一步探讨罪犯的形成过程。在一个家庭里，次子是个问题儿童。然而在我们看来，他并没有什么缺陷，而且很健康，也没有什么遗传缺陷。长子在家里很受宠，次子一心希望赶上哥哥，他的生活好像是在赛跑，他要拼命超越前面的对手。在生活里，他对母亲非常依赖，希望从母亲身上获得一切；可是在与哥哥的赛跑中，他又屡屡落败。同时在学校里，哥哥的成绩也非常好，而次子总是成绩很不理想。
于是，次子的焦虑感日甚一日。为了追求这种平衡，他总是试图控制别人。在小的时候，他总是对家里的女仆颐指气使，让这个女仆在屋里像士兵一样接受训练。次子20岁的时候，还经常扮演将军玩，让女仆接受他的命令。虽然这样，他的焦虑并未因此减轻，在参加工作后，一旦遇到困难，就被吓倒，几乎没有做成什么事。而且只要生活上遇到困难，他就会从母亲那儿拿到钱，尽管他会为此受到谴责。
后来，他突然结婚了，各种问题纷至沓来。事实上，他要比哥哥结婚早。在他看来，自己在婚姻上得以超越哥哥，是自己一个难得的“胜利”。可实际上，他对结婚并未做好准备，所以在婚后总是与妻子吵架。当母亲表示不能再资助他时，他便设法到一家商店订了一批钢琴，然后在未付款的情况下就把这些钢琴卖了，企图空手套白狼。
于是，他被商店控诉，并因此锒铛入狱。
从这个次子的遭遇中，我们可以看到他在童年时，就有了些犯罪的根源。在他成长过程中，哥哥如同一棵参天大树，遮住了他的光芒。与善良的哥哥相比，这个弟弟觉得自己受到了忽视和冷落。
我还要讲的一个例子是关于一个12岁的小女孩的事情。这个女孩从小便被父母宠爱，并野心勃勃。这个女孩在家里还有个妹妹，她时刻警惕妹妹夺走属于自己的宠爱，担心妹妹夺走属于自己的糖果和零花钱。为此，她在家里，在学校里，都与妹妹展开了竞争。
有一天，她从同学的口袋里偷了钱，在被发现后，受到了惩罚，并被作为问题儿童领到我的面前。于是，我对这个女孩的情况进行了系统分析，并将分析结果告诉给了女孩的父母，从而使得她的父母避免了孩子间的这种竞争。实际上，这已经是20年前的事情了。
现在，这位女士已经养成了非常诚实的品格，还结了婚，有了孩子。事实上，从20年前的那一件事情后，她再也没有犯过大错。
4.罪犯的个性构成。
在影响孩子发展方面，我们在第一章时就已经叙述了一些影响因素。在此，我需要重申的是，那些在合作精神方面有特殊困难的儿童，主要包括三类：第一类，生理缺陷儿童；第二类，被溺爱的儿童；第三类，被忽视的儿童。
实际上，在过去的研究中，我接触过很多犯罪事件，也从书上看到过很多犯罪记录，而且希望从中找到罪犯的个体结构。我认为，采用个体心理学的研究方法，能了解其中关键之所在。所以，我再举几个例子，来更好地佐证。
例一，康拉德的案子。他曾经与另一个人合伙谋杀了自己的父亲。那么，康拉德为什么会这样做？原来，他从小便一直被父亲忽视，他的父亲对他很粗暴，甚至对全家人都很残酷。有一次，实在忍受不了父亲的粗暴，少年时的康拉德便还手打了自己的父亲。结果，这个父亲竟把自己的儿子告上法庭。后来，法官说：“你的父亲太凶恶，吵闹得太嚣张了，我实在没有办法。”
实际上，这个法官的话为康拉德后来的行凶提供了一个借口，那就是父亲过于嚣张，不仅家里人拿他没有办法，就连法律也对他无可奈何。后来，父亲的行为变本加厉，又往家里带来一个女人，还与这个女人姘居，并把儿子赶出家门。
在外流浪期间，康拉德认识了一个短工，这个人嗜爱血性手段。他直接建议康拉德杀死自己的父亲。由于考虑到母亲的感受，康拉德犹豫了很久，可结果更糟，父亲不仅没有收敛，反而对待他和母亲更加凶残。于是，康拉德最终下定了决心，在短工的帮助下，杀死了自己的父亲。
我们可以从中看出，这个成为杀人犯的儿子由于自己在家里不良的处境，在他的意识里，甚至难以将社会兴趣扩展到自己的父亲身上。同时，康拉德还是很依恋自己母亲的，所以，他犹豫了很长时间。在遇到嗜杀的短工，并得到他的支持后，他终于确定并找到了一个解决问题的办法，那就是以暴力手段杀死自己的父亲，同时也让自己走向了不归的犯罪道路。
例二，玛格丽特·史万基格。她还被称为“有名的下毒女郎”，自幼是个被遗弃的婴儿，后来身材瘦小，而且呈现畸形。从个体心理学上来看，这种生理缺陷容易使她变得热衷于虚荣，很希望引起别人的注意，而且会有种讨好他人般的礼貌。
尽管这样，她发现自己虽然希望获得别人的认可，却总是遭遇失败。对此，她绝望至极。她后来曾对三个女人下毒，意在得到她们的丈夫；她还在男人面前装出怀孕的样子，并试图自杀，希望通过这些行为来控制男人。在她后来的自传里（实际上，很多罪犯都有乐于写自传的心理），她在无意中证实了个体心理学的观点，尽管她对这句话的潜在含义并未了解。比如，她说：“我在做坏事时，会想，别人并没有为我难过过，我为什么要为别人难过与担心？”
从她的话里面，我们可以看出她的犯罪之心一次次被激起的原因。但我建议她要与别人合作，对别人产生兴趣时，她常会幽怨地说：“可是别人对我没有什么兴趣！”
面对这种情况时，我便只得常这样回答：“凡事总得有人开头。假如别人不同你合作，那是别人的事情，而不是你的问题。我建议你不妨自己先开个头，也不要从内心里担忧别人不同你合作。”
例三，n.l.。他是家里的长子，在教养方面很糟糕，而且有只脚跛。他在弟弟面前常扮演父亲的角色，这种关系可能被他视为一个优越目标。应该说，这种优越感刚开始是有益的，但若长时间发展下去，甚至变得有些畸形，就很令人担忧了。
实际上，他后来把自己的母亲赶出家门去做乞丐，并咒骂自己的母亲：“滚出去，你这个老巫婆！”
对于这个男孩的举动，我认为很可怜。看得出，他对自己的母亲根本不感兴趣，假如我们从小就认识他的话，就不难看出这个男孩是如何走向犯罪生涯的。后来长大了，他长时间没有工作；生活作风混乱，染上了性病，又无钱医治。
有一天，他在求职失败后，内心异常焦虑，便在回家的路上杀死了自己的弟弟，从而减少一个花自己微薄收入的人。从他的行为中，我们可以看出他不愿意合作，包括没有工作，没有钱，又染上了性病。实际上，每个人都会有个承受的极限，一旦达到这个极限，就会变得无法超越，甚至做出疯狂的举动，诸如犯罪。
例四，有个孩子从小便是孤儿，后来被收养。他的养母对他的溺爱难以置信，于是，他成了被宠坏的孩子，而且后来的发展异常恶劣。他自小便有商业头脑，喜欢给别人留下深刻的印象，而且不管干什么，都希望领先别人。他的养母很欣赏他的这种野心，还鼓励他去积极实现。
可在实现过程中，这个男孩发现实际状况并不像自己想得那么简单。在碰壁几次后，为了依旧保住自己雄心勃勃的光环，他成了一个大骗子，不择手段地诈骗钱财。他的养父母本是一个小贵族的后代，于是，他就装出贵族的派头，并大肆挥霍养父母的钱财，到最后，还把年迈的养父母赶出了家门。
正是因为不良的教育和宠爱惯坏了他，使他无法接受正常的劳动。在他的意识里，把说谎和胜过别人视为自己生命的价值。在家里，养母把他看得非常重要，这使他觉得自己有权利得到一切，包括挥霍养父母的一切钱财，并把养父母从家里赶出去。
同时，他从小被给予的娇惯使他无法胜任正当的劳动，便以诈骗等手段作为谋生方式。种种对生活的错误解释，最终使他走上了犯罪道路。
5.犯罪、疯子和怯懦。
在这里，我要纠正人们长期以来的一个看法，那就是“罪犯都是疯子”。我并不否认，有些罪犯的确患有精神病，但这种由于精神糟糕而犯罪，与普通意义上的犯罪，两者的性质完全不同。实际上，犯罪源于我们不能理解他们，甚至以错误的方式对待他们，最终使得他们以更加错误的方式对待别人以及社会。
另外，我们还要排除“罪犯都智力低下”的观点。的确，有不少罪犯不过是一些人精心策划出的犯罪的工具而已，这些人通常头脑简单，易于被别人利用。那些策划犯罪的人常会为这些人勾画出一幅诱人的图画，以激起他们的贪心和野心，策划者却躲在幕后，然后让这些牺牲品去犯罪，并承担受罚的风险。
我们平时看到一些年轻人受到年老而经验丰富的罪犯的蛊惑，走上犯罪道路，显然就属于这种情况。在这种情况里，一般情况下，孩子们最容易受到诱惑而犯罪。
我要强调的是，所有罪犯实际上都是懦夫。他们之所以去犯罪，是因为他们在逃避问题，他们总认为自己不够优秀，唯有做出反常的行为，仿佛才能找到自己的价值。其实，我们从这些罪犯的生活与犯罪方式就可以看出这个特点。比如说，他们喜欢躲在黑暗或没人的地方恐吓受害者，而且要在受害者自卫前就得亮出武器，才能树立起自己侵犯他人的信心。假若光线变亮，或者受害者奋起反击，这些罪犯要么逃之夭夭，要么鱼死网破。即使偶尔得手，他们也会蜷缩在没人的、黑暗的角落，内心不由得抽搐而发抖，甚至做些噩梦。
一般情况下，走上犯罪道路，罪犯总认为是自己勇敢的表现。其实，我们一定不能也这样想。罪犯只是虚构起一种个人优越感，在这种幻觉里，他们觉得自己是英雄，包括可以拿起武器威胁别人的生命。实际上，这只是他们一种错误的生活观，甚至说是缺乏常识。假如罪犯知道我们这样看待他们，知道他们内心里实则是个懦夫，只有依靠体力上的原始优势，或者在手里拿把刀或拿把枪才可以给自己的劣行壮胆，他们想必会大吃一惊。
假如这些罪犯有时侥幸躲过了警察的缉捕，甚至会极大地满足自己的虚荣心，并认为：“我这么聪明，他们永远也捉不到我！”
然而令人遗憾的是，假如一个罪犯犯了一次罪而没有被发现，将是一件很可悲的事情。因为这会进一步激发他们在犯罪生涯走得更远的兴趣。当然，也有些罪犯在犯罪中会被发现，假如他们对生活解释的方式仍未改变，他们会想：“这次不够谨慎，被发现了，我下次一定会做得更好！”
如果这个罪犯在后来的犯罪中真的漏网，可能会让他觉得实现了自己的目标，并认为自己高人一等，甚至还会受到同伙的尊重和欣赏。可见，怎样才能真正改变罪犯的这种心理，对于消除犯罪现象会很重要。
实际上，这种努力，我们可以在家庭、在学校、在拘留所里进行。至于如何开展，我会在后面详细地谈到，包括最佳的切入点。
一些犯罪类型
通常情况下，罪犯可以分为两类。一类相信世界上有友谊，但从未体验过，他们觉得别人对自己抱有恶意，而且自己不被欣赏，还受到别人的排挤；另一类人是被宠坏的儿童，我们从不少囚徒的口录中听到这样的话：“我走上犯罪道路，是因为我的妈妈太溺爱我了。”
无论属于哪种类型，我们可以总结出：罪犯总是因为没有受到好的教养，没有学会达到适当的合作程度。正是由于合作精神的缺乏，才最终导致了一些人走上犯罪道路。
应该说，没有哪个父母希望孩子成为罪犯。他们都在不遗余力地希望将孩子培养为社会的好公民。但令父母苦恼的是，不知道该采取怎样的方式。假如父母在教育孩子时，盛气凌人，不能正确地对待孩子，那么父母的这种希望就难以落实。如果父母单纯地宠爱孩子，生活中围着孩子的喜好打转，就会让孩子认为自己是最重要的人，无须付出努力就可以得到别人的赞扬。如果这样的话，这些孩子就会渐渐丧失拼搏努力的精神，而且一旦发现事情不如自己的意，就会归咎于别的事情或别的人，难以从自身找原因。
我接下来举几个例子。其中第一个便是来自谢尔登和埃莉诺·t. 格卢克合著的《500个人的犯罪生涯》中的“热血约翰”的案子。在这个案子里，那个犯罪的男孩解释了自己犯罪的起因。
“我从未想到自己会这么吐露心声的。实际上，在我十五六岁前，和其他男孩差不多，也喜欢运动，而且会从图书馆借书，时间安排得合理。可后来，父亲让我辍学了，他要让我去工作挣钱。然而，他们却拿走了我全部的薪水，每周只给我留下5毛钱。”这个男孩控诉着。
假如我再问他与父母的关系如何，就会发现，他真正体验到的东西，则是对他父母缺乏合作精神的印证。
“我工作一年后，开始同一个爱玩的女孩交往。”这个男孩继续说。
诚然，在一个罪犯的生涯中，我们常会发现这一点，比如说，他们会喜欢上一个喜欢玩乐的女孩。这是因为，他们糟糕的经历使他们很希望与一个追求快乐的人在一起。可现实中不妙的是，这个男孩一周只有5毛钱，这使得他和那个女孩的感情缺乏经济基础。
“说实话，即使在小镇上，一周5毛钱也根本不足以带着女孩去玩。可是我爸爸再也不想给我钱了，这让我很气愤，心里就常想着怎么可以多弄点钱。”看来，促使这个男孩后来走上犯罪道路的是因为经济问题。
对于一个正常人来说，会根据常识引导自己，比如说可以四处多找些兼职工作，从而多赚些钱。但这个男孩却想轻轻松松地多赚些钱。确实，他有个女朋友，只想让自己和女朋友共同快乐。
“有一天，我碰见了一个男人，并和他渐渐混熟了。”很多罪犯在走上犯罪道路时，总会与一些人的引诱有一定关系。对于一个心理正常的人来说，或许可以经受住诱惑，但对于一个曾经长时间在这方面动过心思的人来说，情况就会不同了。
“他是个聪明的小偷，很能干，每次和他出去一块儿干，都能得手，还可以安全地溜走。他很仗义，会与你分钱，并且不会陷害你。于是，我就长期干这行了。”是的，当一个人刚开始犯罪的时候，假如很顺利，这会激发他继续犯罪的心理。
另外，我们还知道他的父亲有自己的房子，而且他的父亲还是一家工厂的管理者。虽然他的家庭不是特别富有，但收支平衡还是没有问题的。在他走上犯罪道路前，家里还有两个孩子，并且他的家人过去从未犯过罪。这个男孩承认，在15岁的时候，就与异性发生了关系。那时候，很可能会有人说他好色。
其实，这本来无可厚非，因为每个人都可能好色。实际上，他采取这样的方式，是在谋求别人的欣赏，比如说，他要成为征服异性的英雄，并从中找到属于自己的优越感。另外，他希望在外表上有所突出，以吸引女孩的注意；此外，他还通过盗窃往女孩身上大把地花钱，以赢得女孩的芳心。
他时常戴着宽边帽，手上缠着红丝巾，腰上插着一把左轮手枪，而且给自己取了个外号“西部歹徒”。他内心非常虚荣，希望别人把他当英雄看待。然而16岁时，他与一个同伙闯入一户人家行窃被当场抓住。
他对所指控的罪行一概供认不讳，甚至不忘插上一句：“我做过的事比你们说的多得多！”而且，从他的话中，我们可以看出，他对别人的财产权几乎不在意。
“我并不认为生命值得尊重。对很多人的生命来说，我只有最强烈的鄙视。”他的话反映出，他对生活非常悲观，而且认为生命不过是个累赘。
“在我的经历中，我学会了不能相信别人。曾经听人们说，小偷之间不会彼此欺骗。实际上并非如此，我曾经对一个家伙很好，结果他却暗算了我。实际上，如果我有了足够的钱，我也会选择诚实做人。但我现在还没有足够的钱，所以，我也不能变得诚实。”他的这句话在暗示：“需要对我犯罪生涯负责的，应该是压抑。我的欲望被压抑了这么久，结果才被压抑成罪犯。”当然，他的这个认识还是很有问题的。
“我进行犯罪，都是为了达到自己的目的，不会因为犯罪而犯罪。当然，我有时也会到达某个地方时，一时兴起，进行偷窃，得手后，再迅速离开。”对此，他认为自己是个聪明的英雄，不会觉得自己这样做是一种懦弱的表现。
“有次我被逮住了。当时，我为了去看女朋友，就把价值四五千美元的珠宝换成够她花的钱，结果因为赃物被认出来，就被逮住了。”是的，我们发现不少罪犯都是因为去看望自己的异性朋友而被抓住。
“他们要送我到监狱里，还说监狱里有学校。我也确实想去里面学习，但这并不是为了洗心革面，而是要让自己对社会更危险。”从他的这句话里，我们可以看出，他对人类已经极端厌恶，并以给人类社会带来危害为自己的追求。他还说：“我要有个儿子，就非绞死他不可。你可以想想，我会犯这种罪，把一个孩子生到如此可恶的世界上吗？”
对于一个已经仇视社会到这种程度的人来说，我们应该怎样改造他们呢？除了让他们看到合作的重要性，令他们认识到生命的价值外，别无他法。如果要让治疗见效，我们就要回到他童年的记忆里，从中找出深层次的原因，才足以说服他。
我想，在他童年的时候，肯定是发生了什么事情，才使他如此痛恨人类。如果让我猜的话，他应该是家里的长子，刚开始很受宠，后来有了弟弟妹妹，他便没有以前那样受宠了。对他来说，好像自己的权利被剥夺了。事实上，很多人在小的时候，有这种遭遇，长大后，就妨碍了他们的合作精神。
约翰还提到自己被送到一家少年感化院，并在那儿受到了虐待。在离开这个感化院后，他对社会充满了仇视。我在这里必须要补充一句的是，犯人在监狱里受到粗暴的对待很可能被视为一种挑战，一种彼此力量的考验。这会让犯人觉得：“正因为自己还不够强大，才会被他们欺负！”
如果这样的话，犯人会把听到的“不要再犯罪了”视为对自己生存能力的挑战。因为他们认为，只有去伤害别人，看到别人的痛苦，然后自己狰狞地笑着，才能证明自己是个英雄。是的，假如一个人认为整个世界都在与他作战，那么，还有什么能比接受挑战、坚持打下去这场“战争”更能“激励”他呢？
所以，我们在对罪犯进行教育时，不应该用一种更强大的力量去压制他，让他觉得不是人道战胜了自己，而是力量战胜了自己。如果这样的话，就不能将一个罪犯真正地改造为一个良好的公民。同样，我们在对问题儿童的教育中也要注意这点。
假如我们对问题儿童采取一种粗暴的方式来压制他们，这无异于对他们进行一种挑战，这将是我们最大的错误之一。如果真是这样，这些孩子的心里就会怒吼着：“看看到底谁强，看谁能撑得最久！”实际上，这些小孩的心理已经与罪犯没有很大区别，只是希望自己更加强壮、更加聪明，从而使得自己能够更从容地伤害别人，更从容地安全撤离。
所以，如果在监狱和拘留所里，管理人员常对犯人进行这样的挑战，这无疑是一种极为有害的举动。