“真的吗？”乐知时的开心在宋煜看来总是有些没来由。
宋煜点了点头，手肘撑在桌上，很平静地补充了一句，“我就坐在你后面。”
他这句话太有迷惑性。
仿佛他们真的在一间教室，他也真的每天都坐在乐知时的背后，只要乐知时想，他一回头就能看到。
在某个时间延迟了一年的平行时空，如果与乐知时现在所处的宇宙重叠，那么宋煜就可以陪着乐知时度过高三难熬的每一天。
乐知时愣了一秒，然后情不自禁地露出笑容。
“你座位上有什么我不能看的东西吗？”
听到这句，乐知时摊了摊手，十分大方道：“没有，你随便看。”
他拾得这么干净只是为了照顾宋煜的洁癖。
班主任催促着学生离开，他也没办法继续久留，只好跟着其他同学一起出去。大家不约而同地站在窗户外往教室里瞄，观察老师和自家家长的反应。不过因为这次家长会，宋煜的出现算是一个特殊情况，特别吸眼球。周围的同学都在议论，男生说宋煜球打得好，女生说宋煜长得帅成绩好，炫兄狂魔乐知时反而说不过他们。
他一心只望着宋煜。其他家长都很认真地抬头看着班主任说话，一副“为了我的孩子一定要足够虔诚”的表情，可宋煜没怎么抬头，而是弯了弯腰，从乐知时的抽屉里拿出一沓卷子和教辅资料。
“你惨了。”同样站在窗外的同桌对乐知时说，“你哥在看你卷子了，他回去不会跟你爸妈告状吧。”
大家也都笑起来，但乐知时出奇冷静，“不会的，他从来没有告过状，而且我爸妈也没有很在意我考得好不好。”
“是吗，真好啊。”
“那他干嘛拿出来看？”
“就是，反正我不喜欢别人翻我的东西，帅哥也不行。”
听到这句，乐知时皱起眉，“他是我哥，不是别人。我喜欢让他翻。”说完他走到一边去了。他是出了名的好脾气好人缘，别说发火，连重话都没说过几次，这次明显不高兴，让周围几个女生挺惊讶的。
另一个同学又说：“乐乐，你跟你哥真的一丁点都不像欸，他看着好高冷啊。不过他五官也好立体，也是混血吗？为什么他头发眼睛都这么黑？”
乐知时觉得他问题很多，但还是回答了，“他不是混血。”
“怪不得，你俩长得真的完全不一样。不是亲兄弟吧，表兄弟？”
乐知时沉默了，他不是很想回答这个问题。
上了高中之后，宋煜和他分开，乐知时即便再去高三五班旁边的自习室里，也没有可以一起回家的人。他有时候会在食堂的高考红榜上对着宋煜的名字发呆，不过那个榜也只张贴了一年，第二年换上了另一批人。
他有点后悔自己留在培雅，倒不如去一个新的地方，那里不会让他时时刻刻想到宋煜。去食堂想到宋煜讨厌的菜，去操场想到宋煜投球的样子。
最可恶的就是三楼的空中长廊。
“不是亲兄弟的话，关系不会很亲密吧。”
他望着窗玻璃，自己的脸和宋煜的侧影重叠在一起，像摄影里的双重曝光。
乐知时忽然间非常希望自己和宋煜长得一模一样，像到旁人一看就能猜到他们的关系，这样就再没有人质疑，他自己也有一块不会患得患失的砝码。
没过太久，班主任从讲台上下来，打开教室门让班长带着他们出去等，或者先回家。刚合上教室门，一个女生在外面提议去食堂，其他人也纷纷同意，于是大家一起下去了。
乐知时有些舍不得，最后多看了几眼。宋煜脱了风衣外套搭在椅子背上，穿了件白色针织衫，很安静地坐在里面，握着他的笔，低着头，表情很认真，像是在思考什么。
这让乐知时恍惚间回到三年前，他站在教室外面，等待还没有下课的哥哥。
“走吧乐乐。”
乐知时回头，“嗯。”
家长会的内容和流程其实都大同小异，班主任说说高考严峻的形势，再把最近一次的模拟考成绩拿出来通报一次，宋煜都很熟悉，只是角色发生了对调，他如今也成了坐在下面听的人。
没有太多心思听下去，这些东西他听了三年，换汤不换药，就算是不听，他也比在座的对高考一无所知的家长更会引导。
宋煜翻看着乐知时的卷子，英语还是一如既往的好，连他都有些好奇，是不是真的有所谓血统这种玄学加成。但他的数学和其他科目比起来没有到特别好的地步，分数起伏比较大，不算特别稳定，好的时候可以考非常高的分数，差的情况下会被其他好学生拉分。
他找出乐知时的错题本，顺手也翻了翻，发现他记过的错题在最新一张试卷里又错了。这些题目在宋煜看来都有很清晰的脉络和套路，于是他干脆拿起笔，借着这段时间帮乐知时把错题系统地整理了一遍，还在他的错题本上分类写出常见的几种解题套路。
很专注地整理了一段时间，忽然听见班主任叫乐知时的名字，宋煜抬起头，发现前座的家长也在看他。
“乐知时同学的家长其实是我们培雅的优秀毕业生宋煜同学，他当年在学校成绩一直名列前茅，高考成绩也非常优秀。”说完班主任用充满期待的目光注视着宋煜，“今天过来也是很巧合，能不能给我们其他家长分享一些复习期间的心得，或者身为家长需要注意的事？”
宋煜对这样的环境十分不适应，他感觉现在自己不像是乐知时的哥哥，更像是他父亲。这种奇怪的辈分错位让他不自然地抿住嘴唇，沉默片刻，才沉声开口，“其实到这个阶段了，谈学习心得已经晚了。”
他的话实在是太直接，弄得班主任也有点小尴尬，“啊，确实……”
“不过家长需要做的事，我觉得还是有的。这最后的半年很关键，如果可能的话，尽量不要给考生太多压力。与其一味地让他们学习或是补身体，不如多关心关心他们的心理状况，少一点打击教育。”说完，宋煜也还是给班主任留了一个台阶，抱着营业的态度对她露出一个不太明显的微笑，“其他的我觉得老师您已经说得很好了。”
大概是他带着光环，说什么都有家长赞同。全身而退之后，宋煜继续把注意力放回到自家弟弟的试卷上，看得差不多了，他将试卷按顺序理好，重新放回抽屉，并把错题本压在上面，好让乐知时回来之后就能看到。
拿卷子的时候不小心带出来一本数学教辅，紫色封皮的，宋煜闲来无事，稍稍翻了翻，这种不用上交上去的教辅资料一般都没有写得很满。
果不其然，不仅写得不多，这本教辅似乎还是乐知时拿来打发时间的好工具，右下角是乐知时画的简笔漫画，是某个他很喜欢的动漫人物，快速翻过去的话，能看到一个完整的打斗动作。
这种事只有乐知时干得出来。
宋煜忽然觉得家长会也很有意思。再看看内容，不少页面都有写到完全认不出的字体，越写越飘，到后来则变成一个个戳上去的点，一看就是困到失去意识，还强撑着写字的状态。
光是看着这些痕迹，宋煜都可以在脑海中描摹出乐知时鲜活的样子。
翻到某一页，他停了下来，凝视了少时，握起笔，在下面也写上一行字。
时间很快消遣过去，散会后，有好些家长来到宋煜的桌边，希望他可以再多分享一点，尽管宋煜一向冷言冷面，但也不好做得太明显，就说了两句，直到有家长要他联系方式，询问可不可以请他当家教，宋煜才真的开口拒绝。
“我很忙，都不怎么回家。如果真的要教，肯定是教我自己家的小孩。您说是吧？”