小少爷从来没有和人讲过这些，见十三郎沉默，以为他认可自己的看法，兴致越发高昂起来。
他说道“老师知道世上有仙人存在，就像我们这里的那位仙长仙人修仙为了什么？一样是为了活得长远。学生常听人说仙人慈悲，其慈悲就在于怜惜世人，拯救世人脱离苦难。仙人如此，我们为什么不能学一学，不要杀人呢？”
仙人慈悲？怜惜世人？这样的话从小少爷嘴里说出来。显得如此理所当然，十三郎听着格外感慨，望着那张稚气未消的面孔，不禁要微微叹息。
“老师？”
小少爷忐忑不安，望着十三郎的目光略有悔意。显然怕他告黑状。他不知道自己是怎么回事，为什么突然间把最心底的话说出来，对象居然是个可算陌生人的人。
“没有关系，不用担心别人知道。”嘴里宽慰着，十三郎心里想自己是不是太残忍了些，而且太着急。
出道至今。十三郎对唇舌极其自负，此时面对一个孩子的诘问竟难以作答，狠毒到极致的心里有一丝不忍，生出难以对付的感觉。
不得不说小少爷天赋异禀，无意间将优势发挥得淋漓尽致，登峰造极。
望着小少爷纯净的目光。十三郎决定换个方式，问道“你想修仙吗？”
“当然想！”小少爷肯定回答后说道“可我更喜欢写字。”
想与喜欢，这是成人才能区分开的问题，小少爷似已想得很明白，实为不易。
十三郎就着话头说道“修仙可以长寿，才能有更多时间学字。”
小少爷并不认可这句话，愁苦说道“一来没有门路。二来学生听说修仙需要心无旁骛，将全部精力都放在打坐修炼上才行。别说写字，连亲情都要舍弃才有可能成功，学生不想放弃学字，也舍不得我娘，我姐，还有我那个父亲。”
怨念这么深吗？十三郎心里替林大人哀叹，说道“道听途说而已，修仙未必要放下一切。”
“老师又怎么知道，还不是道听”小少爷撇嘴反击。马上觉得后悔，忙改口说道“学生冒昧问一句，老师今年寿龄几何？”
“”
这个问题太过突兀，十三郎第一次无法猜透其心意，说道“问这个做什么？”
小少爷不答。央求道“老师告诉我呗，有大用。”
生怕十三郎不相信，他严肃说道“关乎学生一生。”
“呵呵。”
十三郎大感有趣，连心境都觉得放松不少，忍不住拍了拍他的脑袋，回答道“三十六。”
“太好了！”小少爷无缘无故欢呼起来，连声道“那就来得及，一定来得及。”
十三郎越发好奇，问道“来得及什么？”
小少爷雀跃说道“来得及完成我想做的事情啊！学生今年十二，再有二十四年的话，一定可以修炼到老师这样的境界，即不耽误给父母尽孝，还能传下子嗣香火，三全其美啊！”
三全其美？十三郎愕然瞠目，久久不能接口说话。他明白小少爷的意思，知道其所讲的境界指的是书法而不是修为，其它两方面更简单，一听即明。
问题是这是一个孩子所能讲出的话？
小少爷没留意到十三郎的表情，犹自兴奋说道“只要能做好这三件事，学生就很满足了；所以我要抓紧学字，争取早一天赶上老师。”
十三郎愣愣问道“不修仙了？”
“不修了！”小少爷毫不犹豫给出答案，断然说道“修仙就要抛家舍业，学生做不到这样。把我能做好的事做好，就会很开心，很满足，这样的话，为什么还要修仙呢？”
把能做好的事情做好
同样一句话，十三郎与小少爷的理解不同，他知道这句童言实际上包含了一个让无数大能都无法回答的问题为何而活！
或许还有另外一层含义做好，不等于做到最好。
“莫强求？！”
静静思索着话中意味，十三郎元婴微颤。
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