因为那节课上，灰原哀和柯南还陆陆续续说了‘虎鲸和海豚是近亲，不过区别有以下几点’、‘虎鲸用肺呼吸’、‘虎鲸被叫杀人鲸，能捕食鲨鱼，但是跟海豚一样，对人类还算友好，除非虎鲸由于圈养、精神压抑，所以他们池哥哥的虎鲸是放养在大海里的’、‘野生虎鲸可以活40——60岁’、‘虎鲸群体生活，由雌性主导’……
虽然有一些话她不太懂，比如放养在大海里是怎么做到的、是不是需要在海上设置围网防止虎鲸跑掉，但总的来说，她上完那节课，感觉掌握的知识增加了，
可是就是因为这样，她才会时不时地郁闷啊，感觉自己像那几个孩子们的学生一样。
但她又忍不住自豪，其他班可没有这种科普，他们班的教学质量超棒，孩子们也超棒！
反正心情很复杂就是了……
池非迟一看小林澄子这模样，就知道小林澄子肯定跟学校其他老师没少分享，当然，也可能是自豪地炫耀。
小林澄子吧啦了一通，突然想起池非迟似乎经常带孩子们玩、自己又养了虎鲸，搞不好这些知识还是池非迟教的，她在池非迟面前说就像班门弄斧，果断打住，低头翻找出一张画了画的美术纸，“这个呢，是灰原同学美术课的作品……”
池非迟看到画之后，来了兴趣。
画作颜色鲜艳，除了大胆地用了紫、绿、黑、青这类颜色之外，灰色、棕色颜料也选取饱和度比较高的颜色，用丰富的色彩神奇地构建出了光照效果。
画风抽象，隐约能看出是由不同颜色的直线、三角和方块拼凑的三张人脸，人脸的脸部也相当夸张。
最左边、面向左的人脸，主要是灰色调，方块和直线组成了一张夸张又僵直的脸，靠中上方的眼睛位置，是一个大大的紫色三角形。
右边、脸朝右的人脸，主要有灰色和棕色，线条扭曲出圆镜的视觉效果，脸上有两个竖着排列的白色三角形。
中间的人脸似乎是正面脸，色彩主要是橙、紫、黑三色，整体细长，除了占据画纸中间从上到下一整块位置之外，两侧错落的黑色方格还铺满了左右的空白处，跟左右脸的灰色块、棕色块形成了让人舒服的色彩过渡，就像把三张脸诡异地拼接在了一起。
乍一看，画上总体说不上来是什么抽象的东西，但仔细看，画上的脸从左中右的顺序，应该是他、池加奈、阿笠博士。
“这就是灰原同学美术课的作业，”小林澄子汗了汗，“作业的题目是家人……”
池非迟点了点头，“嗯，能看出来是我、我母亲和阿笠博士。”
小林澄子：“……”
(=?Д?=)
这都能看出来是谁？
她当初第一眼看到，觉得画上夸张的线条、过于亮丽的颜色、不明所以的图案很诡异，差点怀疑灰原小朋友平时生活在水深火热中、心理不太健康，所以才会画出这么诡异的画。
不过少年侦探团的其他孩子能认出画的是谁，池先生也能认出来……
问题来了，是她瞎，还是她自身携带的艺术细菌不够？
池非迟继续观察着整体风格和色彩的运用，“仿照罗伯特-德劳内的《战神广场：红塔》，但颜色运用比《战神广场：红塔》夸张得多。”
“是、是啊，灰原同学也是这么说的……”
小林澄子干笑着，算是彻底服气了。
没错，当时灰原哀用跟池非迟有八分相似的冷淡神色，说出同样的话——‘这是仿照罗伯特-德劳内的画作《战斗广场：红塔》来画的，不过我想让颜色造成的视觉冲击更强烈一点’。
然后一脸了然的柯南，又开始跟她科普什么是俄耳普斯主义风格……
(╥_╥)
其他人怎么能明白，每天接受学生教导的她，心情有多么复杂！
心里同情且心疼了自己两秒，小林澄子打起精神来，收拾着桌上摊开的画作和照片，“灰原同学的基础课业完成得很优秀，手工课、美术课的表现也很好，她的动手能力强，又有想法，体育课的成绩也能排得上前列，学业上绝对没有半点问题，不过……池先生，虽然这么问很冒昧，但我还是想知道，您家里对孩子的教育是不是有些完美主义？比如对各方面的要求都比较高？”
池非迟没有丝毫迟疑，从容且冷静地回应道，“您大概有所误会，我们家养孩子也是放养的。”
“是、是吗？”
小林澄子有点懵。
她以前跟学生家长沟通，遇到过对方说‘我们家很开明’、‘我们家比较重视规矩’、‘孩子健康就好了’之类的话，还是第一次听有家长说——我们家养孩子是放养的！