宁见他像是屁股上扎了钉子似的坐立不安，轻叹一声，又换了一套教学方法。
她在一张大纸上写了六个字，然后对东子说道：“来，大声地念出来。”
谁知东子竟然连上面的字都认不全！
宁扶额，将手中毛笔调转方向拿在手里，指着那几个字道：“学习使我快乐！念！”
东子：“……好傻啊，能不能不念？”
“不行！”
宁语气坚定：“俗话说谎话说多了连自己都会相信的，你每天念它个百八十遍说不定就信了呢！来，念！”
东子不情不愿地开口：“学习使我快乐……”
“对，继续，大点儿声！语速快一点儿！”
“学习使我快乐……学习使我快乐，学习使我快乐，学习使我快乐！”
“没错，就是这样！以后你每次不想学的时候，就把这句话重复几十遍！这叫心理暗示法！”
于是，接下来的几天，就听程文松的院子里时不时传来“学习使我快乐”的喊声，震耳欲聋。
齐玖等人觉得有趣，抽空还偷偷去看了看，就见两个小孩子端端正正地坐在桌前，一人头上绑着一根带子。
一个上面写着“天才”，一个上面写着“奋斗”。
写着“奋斗”的东子奋笔疾书，写着写着就会抬起头对着贴在墙上的字高喊几声：“学习使我快乐！”
然后低下头继续写。
齐玖他们笑得不行，又怕被东子看见，只能憋着笑离开。
宁觉得自己这个方法还挺管用，正暗自得意的时候，坚持了五天的东子却坚持不下去了。
这天，他接连写了二十张大字，再次高喊“学习使我快乐”的时候却喊着喊着哭了出来，忽然大吼一声：“我骗不了自己！学习根本就不能使我快乐！”
之后哭着跑了出去。
第45章嘎嘣
面对这样的情况,宁不得不承认,她的心理暗示法失败了。
不过好在东子这次并没有像以前一样直接放弃,而是第二天照常来到了这里。
只不过他把墙上那张“学习使我快乐”的字撕了下来,让宁帮他写了张别的。
宁犹豫再三，皱着眉跟他确认：“你真的……要写这个吗？”
东子点头：“嗯！就写这个！”
宁：“好吧,随你。”
之后落笔写下两行大字：我是天下第一,我是东方不败！
东子非常满意,亲自把这张纸贴了上去,之后坐回椅子上继续学习，每隔一段时间就抬头看一眼这张字，跟着念一念。
这次的效果果然比之前好了很多，他虽然仍旧觉得学习是一件痛苦的事,但勉强可以忍耐了！
宁十分无语，不过他能学的进去就是好事，至于墙上的字写的究竟是什么……不重要了。
…………………………
东子的学习效果前所未有的突飞猛进，虽然字写的仍就像狗爬一样，但好歹能认出来了。
为了奖励他,宁又做了一样几乎所有孩子都爱吃的东西：薯条。
东子果然从此爱上了这样东西，不过碍于宁的严格控制，每天都不能多吃,得他满身的腱子肉变成大肥肉。
而宁对于东子的教学也慢慢不止于认字写字了，开始教