“呼噜噜，呼噜噜，爹爹快追伦呀，呼噜噜，呱呱呱，呱呱呱！”
憨萌憨萌的小丫丫在回廊上的地毯上，一会装小猪爬行，一会又装青蛙呱呱呱的蹦跶。
“吱吱吱，伦是小兔纸，伦是小兔纸。”
“郎君，小娘子好可耐。”
这副校长也来了童心，额，不是来了童心，本来这学校的老师们就要求，必须有童心，如宝宝们的一些吐字不清的谐音什么的，都可以说，不过，最后宝宝说话清晰了，还是需要纠正她们的读音的。
所以呢，此时的宝宝学校，多了几个调皮的说法，叫做，萌萌哒读音，可爱读音，小调皮读音等说法，嗯，最后，总归会归结于正规读音。
“家家（爹爹），家家，看看伦是小呱呱，呱呱，呱呱！”
装小青蛙，则是蹲着蹦跶的，然后，捏着两个腮，呱呱呱呱叫两声，这算是一个完整的动作了，额，捏着腮，应该是拉着嘴角的，这不，杨乔嫌弃不卫生，这手随便放进嘴里，就给改成了捏着腮了，就是那么一个意思，宝宝可爱就成了。
还有，这家家，这就是丫头的憨萌了，之前忘记了，现在才想起来。
“郎君，这里，要建多长的长廊，宝宝们到这上面来是要干什么的。”
“呼噜噜，呱呱，吱吱吱，伦是小兔纸！”
丫丫在一边着急的替爹爹回答了。
“好好，我们丫丫回答的好，这是宝宝们的爬行道路，是往那边去的，那边，还没有建设呢，现在，先在建设这个回廊。”
此时，杨乔跟副校长，还有那些记录的人员，走在回廊里，是在地毯的两边行走，对的，这两边，是让人们行走的，中间，是让宝宝们爬行，蹦跶，甚至是走的地方。
可以说，宝宝们，从进入宝宝学校开始，这脚上，就会给清扫的很干净的，嗯，卫生很好，而老师们，虽然说鞋上也不脏，可总归，这地毯，让她们上去行走，会不会给踩瘫了呢。
“呱呱，姐姐，给伦画像，呱呱，呱呱！”
突然，丫丫回转头来，蹲在那里直呱呱，意思是让那个会画画的记录员给她画像。
“家家！”
“好，好，你给宝宝画像好了，今天，就跟着宝宝画像，不需要你给我记录了。”
“好的郎君，小娘子，你要画什么样子的，就是这小青蛙的画像么？”
“呱呱呱！”
丫丫再次的捏着两个腮拉着，然后，嘴里还丝丝叫着，额，把腮拉痛了。
“呱呱呱！”
丫丫再次呱呱呱，然后朝着杨乔摆了摆手。
“这是？”
边上，副校长看不明白了。
“好，好，我们在前面走着，你就在后面慢慢的画像吧。”
“呱呱呱，呱呱呱！”
丫丫兴奋了。
额，她理解了一些什么，装什么，用什么声音说话么。
“呼噜噜，呼噜噜。”
看着那记录员在画像了，额，此时，可没有照着画，让人不动的说法，所以，丫丫转过头去，又学起了小猪来了，在呼噜噜迅速的爬行着，一会爬到了杨乔的前面，又转回头来。
“吱吱吱，伦是小兔纸，伦要吃红萝卜，小兔纸，白又白。”
“来，丫丫，爹爹扛着你？”
“不是爹爹，是家家，家家！”
不要追究什么地方家家有固定的人的称呼，这里，只是小宝宝娇气的谐音喊法。