酥饼安静的坐在他的位置上，静静的听着，老师叽里呱啦的说着那些听起来很有道理的话，这和其他的课程并没有什么区别，但是今天他却听得特别认真，原因只在于这个老师在陈述的时候似乎夹杂着许多真实的情感，真让他心中产生了一种莫名的感动，似乎这是对他们这群孩子的莫大尊重一般，然而今天他们这群孩子却没有办法有同样的尊重去回馈老师了，因为大部分学生都在外面旷课。
有时候苏炳炎都想和孙尚香一起去把那群家伙重新交回到课堂之中，以他们两个人几乎被当做英雄一样的黛玉来看，或许他们真的在那群孩子中间有着一定的号召力，但是他很快就意识到了这一点的不妥之处，昨天发生了什么事情，他是的确不知道的，因为整个白天他都在睡觉，而那些学生们在旷课期间又做了什么，可能激怒老师的事情，她和孙尚香都不可能牵手，因为那个时候的他们正在花园之中静静的徜徉在静谧的氛围之中。
所以他也没有绝对的把握在这件事情上站在一个公平公正的立场之上，但是诸葛亮都已经摆出了足够袒护他们的姿态，却仍然没能让学生们回到课堂之中，这显然是件不合理的事情，至少在苏炳炎看来，这是对整个教学秩序的公然挑衅。
因此今天无论老师说什么，他都准备认认真真的听下去，哪怕是像以前一样听着一大堆废话，他也认为应该，继续听下去，只不过老师接下来说的话，倒是让他感到颇为有趣。
“既然是社会，那么就牵扯到一个非常严重的问题，那就是管理问题，诸葛校长一直向我们强调要学会管理孩子，而不要以老师自居，更不能摆出一副官僚做派来，学生们在学成之后不一定非得要进入官场之中，虽然说皇帝运用那些有才华的学问者为官员，是想更好的治理天下，但是天下如果想要变得更好的话，不见得非得通过朝廷去掌握权力，即便你在山水之间隐居也有可能会为国家的建设和发展作出不可磨灭的贡献，当然这种事情发生的概率在我们看来是比较低的，可是凉州体系便崛起于那个荒凉的地方，而如今他们所能够掌握的权势远远不是我们这些崇尚官僚的人所能够相提并论的，因此我们也认为的确应该在这方面加强一下对你们的宣传和教育，所以今天我们就拿凉州体系作为一个例子，来分析一下他们的社会管理制度，究竟比我们优越在何处你们可能不知道，凉州的管理体系一直有着一个非常有特色的财产，那就是积分制度，如果你在那个社会当中做一件好事你会获得加分，如果你做一件坏事，你会被扣分，然而有趣的是加分项和扣分项并不能够叠加在一起，如果你被扣满12分，那你将会被暂时冻结政治权利的使用权直到下一个年份的到来，当然如果你在年底的两个月发生扣分的行为，那么即便这一年结束，也将会有一半的分数出现在下一年的记录上，不过这只是一个统计的小方面而已，但关键在于这种量化管理的态势，冻结权力的惩处对于那里的百姓来说都是一个崭新的挑战。这也是和我们最大的不同之处，所以我现在想请在座的同学讨论一下，你们认为凉州体系这样的做法究竟有着怎样的好处呢？现在，请你们踊跃发言！”