苏炳炎在见到这个情况之后也立刻跑了过去，他的队友们也是不甘落后的围拢过去，甚至有几个情绪比较冲动队友与对方产生了相当激烈的推搡和口角。
但是苏炳炎本人还是比较冷静的，他可没有那个闲情逸致和对方唧唧歪歪，他直接跑过去查看对方给自己带来的究竟怎样的伤势。
他的检查过程比对伊进行的还要快，现在这个节骨眼上他可没有那个闲情逸致再去隐藏自己的真实身份了，左右他还可以找借口说自己的相关课程和知识能力都是在图书馆里自学完成的，反正，即便是到了后世哪个义务教育和相关教育体系发达的世界，自学仍然被视为非常重要的掌握技能的途径，尤其是那些学习技术的人。几乎都是要凭借自己的能耐，慢慢的积累一些技术出来。想要指望着师傅能够手把手的教会，那其实是非常困难的。
所以在这个时代，自学这种事情也是会经常发生的疾病，在两种体系当中类似的事情也从来就没有想过，更何况诸葛亮才刚刚创办他的学校不久，出现这样的事情也没有什么好奇怪的。只不过苏炳炎的检测结果实在是让自己太过伤心，他甚至都没有和中国人的对弈进行交流，便一个人郁闷的走开了。
不过就在这个时候，那位受伤的队友却在她的身后叫住了他：“对不起啊老叔，这次我们能把握住机会，要不然我们就可以扳平了，要是能够扳平的话，说不定真的就有赢下来的希望了。”
这段话说的非常朴素而真挚的都不知道该说什么好了，他当然不可能去责怪自己的队友，他甚至觉得如果不是他的传球，有些问题自己的追求，甚至不会因为这次冒险抢球而出现什么伤情，可是事情已经发展到这种情况了，他要做的事情绝对不是在寻找责任方是谁，而是要立刻想出接下来该如何应对敌人的疯狂反扑。
苏北人知道在整个前场当中只有这位受伤的前锋与他是真心进行配合的，这个人非常踏实。非常尊重苏炳炎的种种决定，可是现在他对受伤离场呢，他需要在前场寻找一个更强有力的支点。
顺便与她商讨起来，替补席上他们的进攻球员还是有很多的，但是基本上都和苏美媛并不相熟。苏本炎在权衡了很久之后。一个相当大胆的决定，那就是将自己的三名前锋包括受伤的那一刻全都放下去。这两名球员替代没有受伤的那两个人，而将一名与苏本炎配合默契的边后卫推到锋线上去，这样的决定立刻引起了替补席上的普遍不满，但是主教练在中场休息的时候还是一副无精打采的落魄样子，但是下半场开始之后在苏联的策划之下，他们险些扳平了比分，这就让他越来越相信苏炳炎的能力，因此他决定听取苏联的这个建议，立刻派出了一名替补席上的边后卫出任左边锋，并寻找了两个平时比较稳健的前锋球员来应付这场相当激烈的比赛。
得到了教练员的支持之后，苏炳炎便可以继续他的计划了刚刚上场的三名球员，甚至没有从教练员那里领取只是而是直接为龙到了苏炳炎的这位询问，他究竟应该采取怎样的策略。才能够赢下这场比赛，现在的他们也已经看到了赢球的希望。只是不知道该怎样把这份希望转化成现实而已。
在这方面他们其实还是有一个巨大的利好的，那就是在刚才的球员受伤之后，他们被裁判员果断的判罚了一个点球，那位球员，的受伤位置是在禁区之内，所以这个点球来得非常不容易，他们用一名主力前锋作为代价换取了这次扳平比分的机会，而对方的门将能不能再次神勇的扑出这个点球，显而易见是值得商榷的。
因为这次苏炳炎带着教练的意志，没有让其他的中场球员在上去争取这个位置，而是亲自主罚这个点球，至于他的主要方式和他的父亲一样，充满了心机，直接他跑向那个退休的时候，几乎整个人都在看一下球门的右下角，而他本人则是已经摆出了半转身用左脚抽射右上角的冲动驾驶，可是就在这个千钧一发的时候，他却突然改变了方向，左脚在摆出之后，忽然向草皮的深处探去，然后用一记精准的挑球将皮球高高的挑起，那名守门员虽然没有轻易的被苏炳炎的假动作骗过，但他还是忍不住选择了球门的左侧，作为自己的主要防守方向，而忽略了中路结果皮球用一种美丽的弧线掉进了球门的网窝之中。