通过学生们所写的东西，他可以从学生的角度获取到，学校内学生的人数会这么少，完全是由于新老师所带来的恐怖，杀死了大量了学生，而他们三个班只不过是仅剩的那一小撮而已。
但问题随之而来，学生所写的那些事情，显然证明老师们杀人不是一个班级一个班级的进行，而是所有的人都被囊括在内，并且几乎高三二班所有的人都或多或少经历过恐怖的事情，甚至一人还写出自己见证了舍友由于说话被拉走的过程。
既然那个学生可以看到舍友被拖走，说明他们绝对是一个班级，既然班上的学生都经历过恐怖的事情，说明死亡早就在他们之间蔓延开始，既然如此，为什么自己所看到的三个班级，一开始会没有人任何一个人的缺失！
甚至借此叶天鸿想到了狩猎游戏中，厉鬼前期杀人比较迅速，还有着杀人之前莫名查看的举动，而到了后面他能力慢慢解除的情况下，杀人的速度反而慢了下来，甚至还故意放走了最后一个。
再结合着自己经历完狩猎游戏，三个班级的人数都莫名的极度锐减，仿佛他们处在班级内同样被厉鬼血洗了一番，似乎这一切，是在想达到某种平衡！
叶天鸿现在很是怀疑，他最开始进入到死亡设计的时候，会不会自己所看到的东西，都是在曾经的时间内，所以才会出现了自己和学生们视觉不同的问题，而自己进入到狩猎游戏的时候，整个学校的时间线被拉回到了正常，因此他和学生的视野得到统一，就连其他班级的人数，也是出现了锐减，因为他们早就已经死去，只不过自己的时间在狩猎游戏后才恢复，之前都是在看着过往，所以才会这种情况。
就连厉鬼在狩猎游戏中杀死学生，死亡的都是之前早就已经死亡的学生，这才出现了他会查看和放走最后一人的情况，而杀死自己，只不过是用来掩饰他真正的目的。
不过这样想，是能够解释的通大部分问题，但时间这个东西，会和死亡设计的生机有着什么必然的联系，难道他找不到任何关于藏品和那个厉鬼的信息，是由于他们身处在过去的时间线内，自己必须想办法回到藏品厉鬼刚刚来到学校还没有隐藏的时间点，才能够破解这个死亡设计？
但这种想法，叶天鸿又觉得不太靠谱，虽说时间的断层性可以解释很多问题，却依旧还是存在着疑点在里面。
若是时间在自己开始经历狩猎游戏的时候就已经回到了正常节点，那李绰就不应该在宿舍内发生如同不认识自己的一幕，这就说明时间的猜测，极有可能是一个看似合理的误导！
好不容易出现一个猜测，却又被自己推翻，愁苦的叶天鸿敲击桌子的频率变得更快，但这个时候蓝余明从教室外面走了进来。
“叶老师，你知道冯老师怎么了吗？
刚才我看到她一个人在楼外边哭泣，似乎很是伤心的样子，你们之间不会闹出了什么矛盾吧，要是如此的话，一会冯霞老师还要去旁听你给高三一班上的语文课，这样一来可不太好，她要是在课堂上闹起来，恐怕你们都很难处理。”
蓝余明似笑非笑的看着叶天鸿，话语中充满着幸灾乐祸的味道，叶天鸿本就心烦，又突然来了这么一档子事，他整个人变得更加急躁，真是什么事都朝一起赶。
但蓝余明的出现，也让叶天鸿想起了这个家伙，蓝余明可以说是在整个设计中一个独立的存在，他只是偶尔出现提醒着一些事件，也不乱跑，也不带来任何危险。