教室的灯光从敞开的门口投落下来, 李珍檬看清面前那个来晚的男人了。
是顾叔叔，他说话的时候微微有些喘, 可能是赶时间来的，上楼的时候跑得急了。
林落焰“噢”了一声, 目光在顾叔叔脸上停了一停，然后就点点头，把他让进教室：“请进请进。”
说完他又朝外面走廊上扫了一眼，视线一一掠过在场的几个学生。
李珍檬知道他在看谁——段响剑还没来。
“你们去我办公室坐会儿吧，”林落焰说，“外面冷，别站着。”
然后教室的门终于关上，里面的声音顿时小了一些。
“等会儿不还是要下来端茶送水，就不能放几个热水瓶让他们自己倒嘛……”旁边的女生很不满地嘟囔了一句。
“你们谁看见大哥了？”另一个男生说，“他等会儿不是还要上台发言吗？”
“没看见, 我吃饭回来看他在走廊上打电话，这会儿怎么不见了……”
“我去找找。”
“我也去。”
两个男生立刻跑下楼去了, 李珍檬和另一个女生互相望望, 摇头。
家长会暂时还在校长讲话阶段——各班通过视频转播，在各自教室收看。七八分钟后, 校长说完了, 镜头换成了各年段的年段长, 在不同的视频信号里开始针对上学期的本年段教学工作做总结发言。
五分钟后, 年段长也说完了, 段响剑还没来。林落焰开始汇报班级教学工作了。
李珍檬想给他打电话, 但又一想，找他的人都去了两个，他们会没打电话？
她又把手机揣了回去。
又是五分钟后，林落焰的汇报结束，教室的门开了，他朝外探出头来：“李珍檬，你先上。”
李珍檬一愣，急急忙忙地走进教室去。
教室里的位置都坐满了，家长们或者百无聊赖地仰着脑袋，一会儿看看黑板，一会儿看看屏幕；或者低头盯着手机，表情有紧张有轻松，反正手指都“噼噼啪啪”动得飞快。
……和他们自己孩子的课堂表现，没有什么区别，李珍檬想。
她看到爸爸在台下举着手机对着自己——还真要录像？于是李珍檬赶紧吸了一口气，开始发言。
从小到大，李珍檬作为“优秀学生代表”在各种场合做的发言，可能比部分老实内向的同学的课堂举手次数还多，这之中的套路她熟到不能再熟——先自我介绍，然后谦虚地吹一顿牛，然后感谢老师，感谢同学，感谢家长让自己有了能够吹牛的成绩和机会，再介绍一些临时编造的学习经验……从小学到高中，无非就是往这样的框架里填内容，这样一份发言稿，她十分钟就能写完，再十分钟就能背熟。
之前虽然有些紧张，迟迟背不出稿子，但一到了正式场合，她又恢复了学霸的自信。
什么发言，小菜一碟。
三分钟后，这碟小菜上完，台下家长在爸爸的带领下掌声如雷。
李珍檬轻轻出了一口气，走出门外，看到段响剑还不在，倒是找他的两个同学已经回来了。
“没找到？”李珍檬问。
“找是找到了……”一个男生说，“大哥说他妈妈有事要迟一会儿来，他要接她。”
“他妈妈？他家长不是在教室里了吗？”另一个女生说，“那个说的是他叔叔？”
“我们也告诉他了，不过他好像不知道这个事。”
李珍檬一愣：“那他现在人呢？”
“刚才跟我们一起上楼来了，走了两层又停下来打电话，”那男生说，“我们催他快点回来，他还有节目，他就说马上来……”
走廊那头传来脚步声，所有人顿时一起回过头——
看到叶黛从楼梯口款款而来。
可能是回家了一趟，她已经没穿着校服了，身上是一套全黑的丝绒连衣裙，头发柔顺又整齐地披在肩上，看起来比其他同学都要成熟稳重。
李珍檬旁边的女生响亮地“哼”了一声，转过脸去；其他两个男生也假装没有看见，继续干自己的事。
“你来做什么？”李珍檬说，“阿林让你当众作检讨？”
叶黛笑了笑：“我来接我爸爸啊——我们等会儿还有个聚会，得早点走。”
“哦。”李珍檬也转头不看她了。
教室里，林落焰又上台讲话了。他站在讲台，穿着西装打着领带，腰身笔挺，温文尔雅的样子，看上去确实有模有样。
比起老师，甚至更像是t台男模，时装片男主。
刚才李珍檬还看到有谁家妈妈拿出手机来偷偷拍照了。
这么一想，在家长心目中，林落焰也许确实是个不错的年轻教师：上学期他带班取得的成绩有目共睹，待人接物又颇有教养风度，说话时偶尔忘了改掉的文言用词反而为他增添了几分书卷气——搞不好还有同学回到家里，还在隔三差五地提起“我们林老师”。
如果李珍檬是家长，她也会觉得这小伙子真是不错。
哪怕是现在，这一番发言也讲得亦庄亦谐，幽默生动，讲得台下家长不时轻笑；间或还停下来，点名表扬一下谁家的孩子，让那些不笑的家长都笑了。
——然后他就这么讲了五分钟。
七分钟。
十分钟。
……
走廊另一边已经有个班级散会结束，家长们三三两两地从教室里出来了——但18班的林老师还没讲完。
接待的同学已经进去给家长们添过一次水了——林落焰还没讲完。
他也没讲什么特别的，无非是寻常老师都会讲的那些事：阐述了本班存在的共性问题，报告了同学们上学期在校园活动中取的成绩，展望本学期的工作计划……全都是车轱辘话，甚至有些话题他刚刚都已经说过一遍了，拖时间的目的十分明显。
李珍檬等着他说作弊的事，他偏偏一个字都没提，就像故意绕着蚊子包挠痒痒，越挠越痒。
但再有趣的包袱也有抖完的时候。林落焰的车轱辘话讲到第十五分钟，终于有些家长明显坐不住，开始交头接耳。
李珍檬转头看看身边那位“等会儿还有聚会”的同学，她皱着眉撇着嘴，一脸不耐。
“怎么那么啰嗦……”叶黛嘀咕了一句。
教室里有位家长也举了手：“林老师，还有没有别的事要说了？我还要赶回单位去值班，如果没什么要紧事了……”
“有倒是还有，不过不是什么太重要的事，”林落焰停了停说，“其实正事已经差不多说完了，接下来是我个人的一些抱怨。”
个人的抱怨。
李珍檬突然有种不祥的预感，也许应该做好冲进去打断他的准备。
“从老师的角度，这些话我来说可能不太合适，”林落焰说，“不过我觉得，现在学校的教育模式，实在有些太重功利。”
……搞了半天是要说素质教育那一套，李珍檬“呼”地松了一口气。
“就因为过于注重分数和成绩，所以让学生也变得急功近利，”林落焰说，“就为了成绩单上一个好看的结果，投机取巧，不择手段——不管别人怎么想，我觉得这不是这个年纪的人该做的事。”
台下的家长纷纷点头附和，这个话题很明显能得到大多数人的认同。
只是李珍檬松到一半的那口气又提起来了。原来刚才那大段内容……都是为了讲作弊这件事的铺垫。
——“讲到哪儿了？”旁边突然冒出一个人的声音。
李珍檬转头一看，是失踪多时的那位大哥——他在最不合适的时候回来了。
“大哥！”“大哥你可回来了！”“还没到你，林老师还在说话呢。”旁边的同学说。
李珍檬动了动嘴，没出声。段响剑直接走到她旁边，于是她给他让出窗户前的空间，让他朝里看。
“这学期刚开学，学校组织了摸底考，考试中发现，有部分同学存在作弊行为——”
“林老师。”有人出声打断了他。
是叶黛的爸爸。
“林老师要说的是我们黛黛的事吧。”叶黛的爸爸站了起来。在在场所有家长当中，他的穿着品味也好，体型气质也好，都十分引人注目。
大概是没想到他会主动提出来，林落焰微微有些意外地扬起眉毛，倒是没有接话。
李珍檬悄悄撇过视线，自己旁边这一位没有什么反应。
“关于这件事，我是这么想的，”叶黛的爸爸说，“我同意你说现在学校的教学方式过于功利，过于注重目的——尤其是给所有的学生定下了同样的目标。”
教室里的其他家长稍微静了一静，然后开始窃窃私语。
“这所学校里几千个学生，都来自不同的家庭，不同的社会阶层，将来肯定也有不同的生活道路——那为什么要让他们在这三年里，奔着同一个目标去？”叶黛的爸爸说，“我就觉得，我们家黛黛不需要学习——当然，我是指课本上那些考试内容。”
“那就不要来读书么好了咯。”有个家长这么说了一句。
“来学校不一定就是为了学课本上的东西，”叶黛的爸爸说，“我希望黛黛在和同学相处的过程中，在学校这个社会微缩模型上，能学会和各种各样的人打交道，妥善处理人际关系，以及试着对各项资源展开规划配置——这才是她将来用得上的东西。”
“林老师你要说的那件事我知道，”叶黛的爸爸接着说，“针对这件事，我也认为黛黛确实做错了，应该向那位同学道歉。”
针对这件事……？李珍檬悄悄转头，旁边穿着丝绒连衣裙的大小姐双手抱胸，耷拉着嘴角，很不开心。
林落焰想了想，点点头：“……既然叶黛爸爸你这么说了，那我就宣读学校的处理结果——我们班的叶黛同学，因为在学期初的摸底考试，以及之后的补考中，通过手机通讯的方式接收答案——”
叶黛的爸爸再次打断他的话：“我说的不是这件事。”
林落焰一愣，皱起眉头。
“我家黛黛不需要学习，所以我不介意她用什么方式通过考试，”叶黛的爸爸说，“不是都说，考试考的是综合能力——那获取信息的能力，也是其中之一；她被抓，是她这方面的能力太差，没什么好说的。”
家长的议论声更大了，教室里仿佛飞进了一群马蜂；坐在叶黛爸爸附近的家长纷纷朝他侧目，然后翻起会前发到手里的小册子——上面有全班同学的上学期综合成绩排名。
“学校学的这些课本知识，到底有多少用处，其实在座的大家都心里有数，只是怕打击孩子的积极性，没说出来罢了，”叶黛的爸爸说，“三年后就会变作废纸的东西，为什么还要花三年去学？我的女儿有条件跳过这一步骤，为什么不跳过？她将来的人生不需要这些数理化公式，也不需要记得唐宋元明清……即便需要，她也可以用资本换资源。”
“说白了，你们的孩子在学习数理化，学习近现代史的时候，黛黛要学会的是怎样优化资源配置，怎样让那些精通数理化，熟读近现代史的人，最大程度地发挥作用——这才是我希望她在学校掌握的知识，”叶黛的爸爸说，“对她来说，这些知识的有效期，可比数学公式长得多。”
这话的意思是，有钱人可以用资本换取资源——而没有钱，就只能成为被配置的资源？
这番话立刻引起在座许多家长的不满，但也有几位微微点头表示赞同。
李珍檬悄悄去看段响剑，对方的脸色十分平静，看不出情绪。
也许他也认同这样的观点，所以才会接受叶黛的条件。
“那么你刚才说，叶黛做错了，需要道歉的事……？”林落焰问。
“我认为黛黛这次的错误在于，她把我的善意，转化为自己的交易，”叶黛的爸爸说，“这不是我教她的东西，针对这件事，我会让她道歉。”
说着，他的视线朝窗外一扫。李珍檬感觉叶黛似乎微微震动了一下，然后转身走开了。
“我这么讲，林老师能理解吗，”叶黛的爸爸说，“学校是学习的场所，我也赞成学生应该认真学习的观点，但学习的内容不应该千篇一律——考试成绩也不能决定一个人的未来。”
“我能理解，”林落焰说，“但我倒不觉得……只因为家里有钱，未来的人生有资本铺路，就可以放弃课本知识了。”
叶黛的爸爸笑了笑，十分善意且真诚的笑容：“你不会要说，学到的知识都是自己的财富这种话吧？知识确实是财富，也是立身于社会的资源，考试也确实能改变很多人的命运。但既然有了资本，完全可以绕过这一道弯——我想吃苹果的时候，不需要种树，可以直接向果农购买，我得到了苹果，果农也得到了钱，岂不是两全其美？”
“不不不，”林落焰连连摇头，“我也不是这个意思……我想说的是……”他又挠挠头，“也不是所有东西都能用钱买到的。”
叶黛的爸爸又笑了，这一次的笑容稍微有了些轻蔑。
“林老师，你不会是要说‘千金难买真善美’这一类鸡汤吧？善意也是要靠金钱去支撑的，要不是我不差这十万块钱，黛黛怎么会有机会——”
“不是，不是这个，我被你带偏了，你先听我说，”林落焰还是摇头，然后皱着眉头停下，“我要说的是……好奇心。”
叶黛的爸爸抿了抿嘴：“请讲。”
“我一开始想说的就是这个，”林落焰说，“学校和老师的作用，是传道受业解惑——也许很多人觉得这三个词指的是灌输知识，但我觉得，比单方面的灌输更重要的是，激发起学生对这个世界的好奇心。”
“但现在的学校教育太过于看中结果——学生又不是水桶，只要往里倒水就行了，”林落焰说，“好奇心才是驱动他们去探索和学习的原动力。为什么太阳会东升西落，为什么会有风霜雨雪，为什么1+1=2，为什么苹果会落到地上……是人类的好奇心推着时代前进，学校和老师要做的，是用一些简单的已知的知识，激发起学生对更大的未知世界的探索欲——这是有钱也难买到的。”
叶黛的爸爸“嗤”地笑了一声：“林老师，你来这儿之前，是教小学的吗？”
议论声又碎碎地响起了，这一次更多的是附和，以及附和的轻笑。
叶黛的爸爸笑完了，开口道：“可能有同学会通过学习，对这些专业知识感兴趣吧，或许未来也会成为科学家，艺术家……都很了不起。我家黛黛如果喜欢，我也会全力支持她去学——但她说过，没有兴趣。何况有些人天生适合搞科研，有些人天生适合搞艺术，又何必强迫孩子，学既不适合又不喜欢的东西？那跟包办婚姻有什么区别？我希望让黛黛过上尽可能随心所欲的生活，有什么不对？赚钱不就是为了这个？”
这话一说完，笑的人更多了。
“叶黛爸爸，叶黛平时在家都有些什么爱好？”林落焰突然问道。
叶黛的爸爸愣了愣：“……没有什么特别的，就和普通女孩子一样，看看电视剧，逛逛街……还有……有时候会突然想学什么乐器，不过两三天就腻了——没关系，不想学就不学，又不用靠这个吃饭。”
说着他突然反应过来：“你以为我是那种忙于工作不关心孩子的家长？”
林落焰摇摇头：“我们班的其他女孩子，有些喜欢看动画，有些喜欢追星，有些喜欢种点小植物，做点小点心……还有喜欢研究军事知识的……差不多每个人都有一两项爱好，有些特别喜欢的，还成了特长。”
“……你想说什么？”
“好奇心的起点是不满足——对于现有资源的不满足，对于已知知识的不满足，都转化成好奇心，然后发展成兴趣，爱好，特长。”林落焰说。
“苹果是买来的，面包是买来的，想要的东西，喜欢的东西，只要花钱，都能得到——谁还去想苹果是长在树上，还是长在地上的？”林落焰顺着叶黛爸爸的话说道，“当资源唾手可得，想要什么都很容易的时候，孩子就不会去珍惜，也不懂坚持，不想去探究事物背后的东西。”
“这样不对？”叶黛的爸爸皱了眉。
“倒不是不对，”林落焰说，“我只是觉得……对什么都不感兴趣，对什么都不想探究的人生……也太没劲了吧——还算得上是随心所欲？我看根本就是清心寡欲。”
有人恍然大悟地“噢”了一声，很是同意。
“……那看来在这件事上我们是不能达成共识了，”叶黛的爸爸说，“不过我尊重你的意见，也不会强迫你接受我的意见，谢谢林老师今天的话——”
“还有一件事，我也无法与你达成共识。”林落焰说。
叶黛的爸爸眯起眼睛。
“你刚才说——考试考的是综合能力，获取信息的能力也是其中之一，这句话，我不能同意，”林落焰说，“考试是为数不多的，能相对公平公正地分配资源的方式之一——所以它最起码的要求，就是真实和诚信。”
“可能吧，”叶黛的爸爸笑了笑说，“但林老师你得知道，你眼前这些乖巧老实的学生，将来可都是要走上社会的——这社会可不会有那么多机会，让你讲求‘真实’‘诚信’。”
他又笑叹了口气：“我自己读书的时候，可还是班上的纪律委员——但有什么办法？这世界就是这样，出了校门，有的是明枪暗箭，尔虞我诈。”