不少人心里浮现出一个念头萧十三郎，是不是已经走火入魔？
仅有少数人眼里透出明悟，同时带来更多疑惑，心里认真思索着十三郎的话，聆听更加仔细。
何问柳面色微变，垂下的双拳慢慢握紧；上官馨雅走入楼内，没有靠近两人中任何一个，安静地待在旁边。
“有意思。”
教习的声音幽幽响起，带着思虑与好奇，反问道“你看到几层？”
十三郎老实回答道“学生看到七层。”
教习说道“七层本在二楼，三楼第八层，至于说台阶共有几层，本座只能告诉你我所知道的答案——九字为极！”
“你可明白了？”
……
……
“你可明白了？”
问的是十三郎，却引起无数人深思。不少人开始回忆自己闯楼的经历，试图在其中寻出端倪，更多的人是为先前的想法感到羞愧，目光死死盯在那几层台阶上，仿佛上面长出ā儿一样。
包括何问柳在内，大家都想听十三郎怎么说，只可惜，他什么都没说。
他只是头，诚恳向老师道谢，随后便主动说出第二个问题。
“学生第二问，万法归一，可是这个一。”
一缕指风飘然而出，闪耀着极其轻微的银色光芒，化成一道圆环呼啸而去，径直奔往教习胸前。
“萧十三郎，你大胆！”何问柳厉声暴喝，抬手便要施法。
“稍安勿躁。”
教习的声音随之响起，带着一丝不耐，一丝赞赏，还有一丝喜悦；仿佛发现了什么令他感到惊奇的有趣事物，生怕被人打搅。
阻止了何问柳，教习抬手轻弹，竟放出一个与十三郎一模一样的圆环；同时伸手一招，两个圆环“安静地”浮在他身前，如同一对孪生兄弟，来接受父辈的检阅。
即便是真正的孪生，也必然存在有细微差别。别人眼中，这两个圆环无论大小色泽、组成、还是旋转的角度与速度都完全一致，仿佛同一个人施展的两道法术。然而在教习眼中，他们就好像王八与乌龟一样，是截然不同的两种事物，或者说法术。
这个比喻太粗俗，关键是教习此时的目光过于猥琐，让人不能不这样想。假如不考虑别的，此时这位老师没有半威严与神秘可言，分明就是一个活脱脱的灵机。
“好个奸猾的小子。”
越是看，教习的目光便越是明亮；越是看，他便越是感到震惊，更有无穷的疑惑。沉思了足足半柱香的功夫，他问了一句所有人都听不懂的话。
“这是你的？”
……
……
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